FACTS ABOUT الفنون التشكيلية في الإمارات REVEALED

Facts About الفنون التشكيلية في الإمارات Revealed

Facts About الفنون التشكيلية في الإمارات Revealed

Blog Article



يساهم الفن التشكيلي في إطلاق العنان للفنان ومساعدته عن التخيل وابتكار أفكار جديدة للتعبير عن الأفكار والمشاعر والتجارب البشرية.

تتجنب المدرسة الكلاسيكية الخيال والغموض في التعبير الفني، مع التركيز على التجسيد الواقعي والمنضبط الذي ينبعث من العقل والتقاليد.

المهرجان الدولي للتصوير “اكسبوجر” بين المرئي وغير المرئي

تناولنا من خلال هذا المقال العديد من المعلومات حول الفنون التشكيلية وأنواعها والمجالات المختلفة التي تدخل في تشكيلها، فضلاً عن تاريخ نشأتها، والإبداعات التي تظهر على الجدران وفي كل مكان، لتُبهج الجميع.

بعد أن تعرفنا إلى مفهوم الفن التشكيلي سنتعرف في هذه الفقرة إلى أنواع الفنون التشكيلية:

تتمثل هذه الخدمة في اعتماد المبدع والموهوب لإصدار فيزا ثقافية طويلة الأمد وتعمل على استقطاب الموهوبين والفنانين والمبدعين

الفن الجدري: يُعتبر هذا النوع من الفنون هو الذي يظهر في لوحات فنية جميلة وجذابة تعتمد على الفسيفساء والرسوم التي تم حفرها والتي تكسوها الألوان الرائعة والمختلفة.

يعتبر فن العمارة من الفنون التشكيلية، فيقوم على التخطيط لمشروع معماري وتصميمه وتنفيذه ليكوّن مبنى، سواء كاني مبنى ديني أو سكني أو عسكري أو ثقافي أو رياضي، ويهدف فن العمارة إلى توفير مساحات لعيش البشر ورفاههم بالإضافة إلى أنه يهتم بالجانب الجمالي للمباني.

المدرسة الانطباعية في هذه المدرسة يعتمد الفنان على المشاهد الحسية والطبيعة، وبذلك كان يضيف الفنان على المنظر الطبيعي أحاسيسه التي استوحاها من المشاهد الحسية بداخله.

تتمثل هذه الخدمة في الفنون التشكيلية في الإمارات توفير قاعات متعددة الأغراض وغرف دراسية

المدرسة الانطباعية: تعتمد على تجسيد النور والظلام والطبيعة؛ فهي التي تبرز المظاهر الطبيعية التي تحمل المشاعر في طياتها.

وقد تميزت هذه اللوحات أن تبرز العناصر الطبيعية كالنور والظل بشكل أكبر، المدرسة الانطباعية الجديدة بحث الفنانين في هذه المدرسة عن الأصالة والعمق بشكل أكبر، فكان فنانون هذه المدرسة لا يرضون عن الانطباعية القديمة.

تسليط الضوء على قضايا مهمة في المجتمع والتعبير عنها بالفن التشكيلي.

اقرأ المزيد عن تاريخ ورواد الشعر النبطي في موقع أبوظبي للثقافة.

Report this page